Estrategias digitales para crear
entornos virtuales de aprendizaje

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Objetivo General

Conocer y aplicar estrategias didácticas con gamificación apoyadas en herramientas y recursos digitales para motivar a los estudiantes en las clases online, que permitan mejorar el proceso de aprendizaje en línea.

Objetivos Específicos

• Conocer metodología, modelos y estrategias de enseñanza, para motivar a los estudiantes, apoyada en herramientas tecnológicas, que permitan interactuar con los estudiantes.
• Conocer el proceso para la creación de una video conferencia, previa elaboración de guion técnico y literario, que nos permitan mantenerlos atentos en nuestras video clases.
• Elaborar o curar contenidos utilizando herramientas tecnologías que permita presentar material de estudio llamativo y concreto, para alcanzar los objetivos formativos.
• Crear un examen en aula virtual y evaluar con rubricas de evaluación apoyada en herramientas de evaluación formal y con gamificación, para los diferentes escenarios de evaluación on line.

Metodología:

Los fundamentos teóricos metodológicos en los que se apoya esta tendencia formativa son el conductismo, el cognitivismo, el constructivismo. En este proceso de aprendizaje constructivo, el profesor cede su protagonismo al estudiante quien asume el papel fundamental en su propio proceso de formación, convirtiéndose en el responsable de su propio aprendizaje, mediante su participación y la colaboración con sus compañeros. Se basa en la gamificación (motivación) y su impacto en los niveles cognitivo, social y emocional. Actividades colaborativas, redes sociales, videos tutoriales y video conferencia semanal.

Sistema de evaluación:

El Sistema de Evaluación, prevé una ponderación coherente a la organización de los aprendizajes escritos en el curso.

• Actividades de Aprendizaje Asistido por el Profesor (video conferencias, foros y redes sociales): 35%
• Actividades de Aprendizaje Autónomo (actividades asincrónicas y evaluación on line) 30%
• Actividades de Prácticas de Aplicación (actividades colaborativas) 35% 

Dedicación 2 horas diarias como mínimo,  para cubrir  los 3 componentes académicos, de acuerdo a la disponibilidad de su tiempo, incluida la video conferencia semanal, para cumplir 15 horas semanales por 4 semana, 60 horas.

UNIDADES

TEMA 1:

Metodologías educativas para entornos virtuales de aprendizaje

TEMA 2:

Estrategias de enseñanza, para entornos virtuales de aprendizaje

TEMA 3:

Cómo motivar a los estudiantes? - Herramientas y recursos digitales para EVA.

TEMA 4:

Cómo hacer video conferencias con alumnos paso a paso?

TEMA 5:

Herramientas para video conferencia y videos tutoriales.

TEMA 6:

Crear contenidos mediante tecnología, utilizando bases de datos.

TEMA 7:

Herramientas para crear contenidos 

TEMA 8:

Como crear un examen en aula virtual?

TEMA 9:

Herramientas de evaluación formal y con gamificación.

FACILITADORES